跨區(qū)域同課異構(gòu),四地名師共研讀寫教學(xué)

——四地名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)在湖南省通道侗族自治縣芙蓉學(xué)校舉行

2025年4月3日,一場(chǎng)聚焦基礎(chǔ)教育課程改革、推動(dòng)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的教學(xué)研討活動(dòng)在湖南省通道侗族自治縣芙蓉學(xué)校隆重舉行。重慶市李永紅名師工作室、湖南省懷化市曾凡平名師工作室、湖南省周開(kāi)瑩初中語(yǔ)文名師網(wǎng)絡(luò)工作室以及貴陽(yáng)市孔海燕名師工作室攜手,共同舉辦了這場(chǎng)以“讀寫雙生?同課異構(gòu)”為主題的盛會(huì)。

 一、跨區(qū)聯(lián)動(dòng),名師引領(lǐng)

本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”為核心范式,聚焦初中語(yǔ)文讀寫融合教學(xué)。經(jīng)過(guò)各工作室的層層選拔與悉心推薦,最終有12名骨干教師登上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示舞臺(tái)。活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,涵蓋七年級(jí)《抓住細(xì)節(jié)》、八年級(jí)《學(xué)寫故事》、九年級(jí)《布局謀篇》等常規(guī)課程,以及信息技術(shù)融合、整本書(shū)閱讀、自主寫作等前沿專題教學(xué),全面覆蓋初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)培育的各個(gè)方面。

在課堂展示環(huán)節(jié),重慶市李永紅名師工作室的李永紅導(dǎo)師執(zhí)教《學(xué)會(huì)抒情》,他憑借深厚的教育功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,將寫作技巧與情感表達(dá)巧妙融合,引導(dǎo)學(xué)生在寫作中抒發(fā)真情實(shí)感,其課堂生動(dòng)有趣,深受學(xué)生喜愛(ài)。李永紅老師是教育部首批領(lǐng)航名師,長(zhǎng)期致力于語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新,其提出的“生活化作文”理念在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響,為語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力和思路。

七年級(jí)的梁燦、雷婷、何香老師分別執(zhí)教《抓住細(xì)節(jié)》,八年級(jí)的蔣婷婷、胡秋蘭、姚丫、張小青老師分別執(zhí)教《學(xué)寫故事》,九年級(jí)的王良英、黃慧敏、鄭磊、周開(kāi)瑩老師分別執(zhí)教《布局謀篇》。這些教師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)盛宴。

周開(kāi)瑩老師的《生活語(yǔ)文視域下的師生雙線成長(zhǎng)路徑的實(shí)證研究》課題研討課,為該課題注入了新的活力。下午的講座同樣精彩,曾凡平名師分享《五步自主閱讀法》,王偉華老師講解《五步自主寫作》,孔海燕老師探討整本書(shū)閱讀策略,湖南省懷化市榆樹(shù)灣中學(xué)的教導(dǎo)主任楊會(huì)老師展示了班比軟件在教學(xué)中的應(yīng)用。不同地域教師的教學(xué)設(shè)計(jì)各具風(fēng)姿,彰顯“教學(xué)有法,教無(wú)定法”的多元魅力。

 二、深度研討:思維交鋒,啟迪新思

在評(píng)課議課環(huán)節(jié),四地名師工作室的主持人及骨干教師們圍繞“讀寫共生策略”“課堂實(shí)效性”“學(xué)生主體地位”等關(guān)鍵議題展開(kāi)熱烈討論。重慶市李永紅名師工作室的李永紅老師強(qiáng)調(diào),寫作教學(xué)應(yīng)扎根生活,讓生活成為學(xué)生寫作表達(dá)源源不斷的“活水源頭”;貴陽(yáng)市孔海燕名師工作室的孔海燕老師提出,整本書(shū)閱讀應(yīng)以文化自信為根基,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的熱愛(ài)與傳承;湖南省懷化市曾凡平名師工作室的曾凡平老師分享了《五步自主閱讀法》,為教師們提供了實(shí)用的閱讀教學(xué)策略;湖南省周開(kāi)瑩初中語(yǔ)文名師網(wǎng)絡(luò)工作室的周開(kāi)瑩老師對(duì)青年教師的成長(zhǎng)給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為他們?cè)诮虒W(xué)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和扎實(shí)功底,為語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力。四位主持人結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念,為參會(huì)教師提供了多維度的思考視角,思想的交融與碰撞為參會(huì)教師開(kāi)啟了教學(xué)改革的新視窗,也為區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展提供了有益的借鑒和啟示。

 三、輻射賦能:共筑教育共富,擘畫未來(lái)

作為承辦方的通道芙蓉學(xué)校,憑借其標(biāo)準(zhǔn)化錄播設(shè)備,成功實(shí)現(xiàn)了課堂的實(shí)時(shí)直播。通道侗族自治縣教育局對(duì)本次活動(dòng)給予大力支持,提供經(jīng)費(fèi)和直播技術(shù)支持,電化信息中心楊秀平主任和石光友副主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,為活動(dòng)順利開(kāi)展提供有力保障。通道芙蓉學(xué)校督導(dǎo)室金輝主任全程參與,作為信息技術(shù)保障為活動(dòng)保駕護(hù)航,確保直播過(guò)程順暢無(wú)誤。

本次活動(dòng)共評(píng)選出12節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課和4場(chǎng)專題講座,所有教學(xué)資源將供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。在活動(dòng)的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),通道芙蓉學(xué)校吳永革副校長(zhǎng)為學(xué)員頒發(fā)獎(jiǎng)狀,對(duì)參與活動(dòng)的教師們表示祝賀與感謝,鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)中繼續(xù)探索創(chuàng)新,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

懷化市教育局教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)表示,“以課促研、以研促教”的創(chuàng)新模式為懷化地區(qū)教育質(zhì)量提升注入新動(dòng)力。

教育之路漫漫,需攜手并肩前行。四地名師工作室的跨域聯(lián)動(dòng),不僅是教學(xué)技藝的切磋,更是教育初心的共鳴。隨著讀寫雙生理念的深入推廣,懷化地區(qū)的教育教學(xué)實(shí)踐正展現(xiàn)出新的活力與潛力。

(周開(kāi)瑩、王偉華)